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业精于勤,行成于思

2019-10-07 19:37:55 作者:想说挺好的 议论文 900字 优秀作文大全

说起学习主动学习和被动学习,哪个更可取呢?在我看来,答案是肯定的。前者相对于后者,最大的可取之处在于实践与练习,在于对所学知识的立即运用。

美国缅因州的国家培训实验室曾做过一个实验其实验结果命名为“学习金字塔”,即在不同的指导方法下学生24小时的材料平均保持率。结果中显示,被动学习最后所保留的知识,最高也只有30%,而主动学习所给我们带来的知识收益,数据显示基本上呈50%以上。 通过这个实验结果,我们可以知道,主动学习带给我们的收益比被动学习多的多,更有效率,不仅仅体现在知识的收获,更体现在自身的收获。

明代文学家宋濂,从小就十分嗜学,他在《送东阳马生序》中就提到自己幼时是如何嗜学的。借书抄书,在严冬不远万里到学舍寻师。他对学来的知识不会置之不理,而是不断的加以实践与练习,在主动学习中不断的提升自我。宋濂的主动学习,让他不断的获取知识且收为己用,他的主动让他的求知之路效率高且收获大,也因此,宋濂得以在年老之时,仍处于君子行列中,受人称颂。

我国著名的生物学家童第周,他从小帮父亲干农活,直到17岁他才进中学,他文化基础差,虽然上课认真听讲,但考试成绩十分不理想,校长让他退学或降级,他再三请求后得到最后一个学期的机会。他开始变得很努力,主动去学习,课后会不断总结思考课上所学的内容,并立即加以运用,最后取得了优异的成绩,也获得了留下来的机会。童第周的主动学习,让他在蜕变的过程中效率更高,如果童第周是被动的学习,或许直至今日,他还没有蜕变成功。

我在日常学习中,总是觉得只要上课认真听讲成绩就会进步,但结果却不尽人意,这令我十分苦恼。在一次阅读中,我了解到“学习金字塔”,我开始懂得要对所学的知识不断地实践,课后的复习和练习成了我学习中不可或缺的重要一步,也因此,我的成绩有了上升的趋势。

无论是宋濂的事例还是童第周的事例,都在像我们证明主动学习的重要性。何为主动学习,主动学习就是主动接受知识,主动储存知识,主动运用知识。日常的听课,对我们来说只是被动的接受,而不能化为己用,在效率,在收获,都比不上主动学习来的多。所以,我们的学习不该被动下去,而应该主动求知,主动向学海进发。

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